SMANSA TECHNO CENTRE

Smansa Techno Center atau di singkat S.A.T.E  adalah kegiatan. Ekstrakuikuler Teknologi Informasi dan Komunikasi (sekarang namanya INFORMATIKA) di SMA Negeri 1 Kota Jambi. Kegiatan ekstrakurikuler ini sudah ada sejak tahun 2002

Penulis sudah mendpat informasi bahwa kegiatan ektrakurikuler TIK ini sudah mulai ada sejak Tahun 2003, jenapa penulis mendapatkan informasi tersebut, padahal penulis sendiri adalah guru SMA Negeri 1 Kota Jambi.

Begini. Penulis memulai karir menjadi guru tahun 1994 di SMA Swasta Titian Teras Kabupaten Muaro Jambi, di sekolah tersebut kegiatan ekstrakurikuler komputer namanya dalam bentuk Bimibngan Keterampilan Komputer. Kemudian Penulis diangkat menjadi guru bantu tahun 2004, dan ditugaskan di SMAS Dharma Bhakti 3 Kota Jambi, di sekolah tersebut kegiatan ektrakurikuler komputer menjadi tanggungjawab penulis untuk mengembangkannya. Tahun 2008 penulis menjadi CPNS dan ditempatkan di SMA Negeri 1 Kota Jambi. 

Nah dari guru terdahulu penulis mengetahui bahwa kegiatan ektrakurikuler komputer ini sudah ada sejak tahun 2002. 

Ada 4 Divisi S.A.T.E

1. Divisi Software Engginering (Rekayasa Perangkat lunak) 

Divisi ini menekankan pada pembinaan Tim Olimpiade Komputer SMA Negeri 1 Kota Jambi. dan fokus pelajarannya adalah pemakaian software pemrograman komputer atau algorithma seperti Turbo Pascal, C++, dll. Divisi ini yang saat ini terus ada. dan selalu mengirimkan timnya dalam Olimpiade Komputer. Adapun prestasi Tim Olimpiade Komputer SMA Negeri 1 Kota Jambi adalah sebagai berikut :

Tahun 2008 = Juara 1 Tingkat KOTA

Tahun 2009 - 2013 selalu berada di peringkat 1 atau 2 tingkat Provinsi 

Tahun 2014 lolos ke tingkat Nasional : atas nama SABIQAH AMANY IFKAR di Lombok

Tahun 2015 lolos ke tingkat Nasional : atas Nama FITRA RAHMA MAULANI di Yogyakarta

Tahun 2016 lolos ke tingkat Nasional : atas Nama ADDIN HADINATA di Palembang

Tahun 2017 lolos ke tingkat Nasional : atas Nama IKRADUYA EDYAN di Jakarta 

Tahun 2018-2019...???? tidak ada yang berhasil ke tingkat Nasional

Tahun 2020... tertunda karena Wabah COVID-19, tapi sudah terlaksana seleksi ke tingkat provinsi secara daring. Semoga ada yang lolos ke Tingkat Nasional.

2. Divisi Desain Komunikasi Visual. 

Rekayasa foto dan pembuatan media belajar atau lainnya dengan menggunakan berbagai aplikasi, mulai MS Power Point, Flash, Photoshop dll adalah makanan setiap minggu bagi para peserta divisi ini. Prestasinya :

Tahun 2016 berhasil lolos ke tingkat nasional dan Juara I Lomba Poster di Manado

3. Divisi Microcontroller,

Pembuatan Jaringan atau lainnya menggunakan perangkat komputer/Laptop atau Gadget lainnya

4. Divisi Robotic.

Divisi ini berfokus bagi siswa yang berminat mengembangkan kemampuan dalam menciptakan robot atau mesin sederhana yang dapat membantu manusia atau kaum difabel. Robotic membutuhkan instruktur yang betul betul paham masalah rangkaian listrik atau sensor. Prestasi yang diraih : 

Tahun 2009 pernah menjadi juara 2 tingkat Kotaatas nama Medi Saputra

Demikian.

Cerita Masa Lalu Menggugah Pengetahuan dan Ilmu Baru

Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang saat ini berganti menjadi Informatika adalah mata pelajaran yang disukai siswa SMA. Di dalam laboratorium TIK, mereka pun berebut untuk mendapatkan tempat yang dirasa mereka akan kurang diawasi oleh guru agar bebas bermain game. Bertolak dari masalah tersebut, guru harus mencari cara bagaimana agar fokus siswa tertuju kepada penjelasan penulis, siswa bisa menyimak dengan tekun, menarik minta siswa agartetap focus dalam mengikuti setiap materi dan menangkap ilmu yang tersirat dari penjelasan guru. Untuk itu penulis mencoba menggabungkan konsep bercerita yang sudah dimodifikasi dengan materi pelajaran dan meramu sebuah cerita yang bertema web browser. Materi tersebut penulis ramu dalam sebuah video pembelajaran berdurasi 20 menit.

Sebelumnya penulis sudah melakukan surver dan observasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang materi web browser. Berdasarkan hasil survey, penulis memperoleh data seluruh siswa di sekolah saya yang mendapat pembelajaran Informatika tidak ada satupun yang mendapatkan nilai sama atau lebih besar dari KKM. Dengan rincian sebagai berikut : siswa yang mendapat nilai 60 sebanyak 17.65%. Siswa yang mendapat nilai 40 sebanyak 8,82%. Siswa yang mendapat nilai 20 sebanyak 35.29%. Siswa yang mendapat nilai 10 sebanyak 23.53%. Siswa mendapat nilai 0 sebanyak 14.71%.

Guna meningkatkan nilai mata pelajaran informatika, penulis mencoba membuat sebuah video pembelajaran sederhana yang berisi cerita pengalaman penulis dalam bertransaksi di dunia maya, mulai dari mengirim surat tulisan tangan hingga tulisan digital dan semua terangkum dalam materi web browser. Setelah mengikuti pembelajaran tentang materi Web Browser, seluruh siswa penulis amati sangat terpukau dengan cerita yang penulis sampaikan, dan mereka bisa menangkap informasi yang tersirat dalam cerita tentang web browser tersebut. Hal ini terindikasi dari hasil posttest yang sangat luar biasa, karena seluruh siswa sudah mendapat nilai diatas KKM yang ditetapkan dengan rincian sebagai berikut : siswa yang mendapat nilai 100 sebanyak 14.71% kelima siswa ini mampu menjawab sempurna soal posttest berdasarkan hasil pengamatannya ketika penulis bercerita. Siswa yang mendapat nilai 80 sebanyak 70,59%. Sebagian besar siswa mampu menjawab soal nomor 2, 3, 4 dan 5. Kecuali soal no 1, karena di soal tersebut penulis meminta pemikiran mereka tentang pengertian web browser, dan mereka kurang mampu menyimak informasi tentang pengertian web browser.

Secara umum sebanyak 85,29% sudah menuntaskan belajarnya. Artinya  tujuan  belajar  pada  materi  web  browser  sudah  tercapai.        Artinya cara penyampaian materi menggunakan cerita yang dipadukan dengan musik dan film yang diunggah di classroom dan chanel youtube ternyata menggugah semangat mereka untuk menyerap informasi yang tersirat dalam setiap cerita. Selain itu, guru video tersebut sudah membangun suasana belajar di awal pembelajaran dengan gembira, bila di awal pelajaran siswa sudah merasa nyaman tanpa tekanan, maka suasana belajar selama 2 x 45 menit itu akan membuat mereka menjadi antusias dan bergairah dalam belajar sehingga mampu menyerap informasi pokok dalam cerita-cerita yang sudah penulis lakukan.

Dari hasil tersebut dapat disimpulkan Mengubah strategi belajar dengan membuat sebuah cerita yang berhubungan dengan web browser, serta cara bercerita yang menarik disertai gambar, film, dan musik yang sesuai akan mampu membantu siswa menyerap informasi dari materi web browser.

PIK R SMANSA Jambi

History of PIK-R SMANSA

PIK-R SMA Negeri 1 Kota Jambi mulai ada tahun 2006, diprakarsai oleh Yayasan SIKOK (Sentra Informasi dan Komunikasi Orang Kito) di jalan Darajingga di samping Rumkit DKT Jambi. Semua dana ditalangi oleh WPF Foundation Belanda.
Pertama kali diberi nama DAKU! (Dunia Remajaku Seru), DAKU! Didirikan berlatar belakang keprihatinan akan maraknya Narkoba dan pergaulan bebas dikalangan remaja. SIKOK dan WPF Belanda meluncurkan CD Pembelajaran Kespro ramah Remaja. Tujuannya bukan untuk mencegah perilaku negative remaja, karena hal itu tidak mungkin bias diicegah mengingat banyak factor bagi remaja untuk melakukan hal tersebut.
Tujuan utamanya adalah meminimalisir dampak narkoba dan pergaulan bebas remaja tersebut.

Tahun 2006 di koordinir oleh pak A. Nugroho Budhi Waluyo
Ketua : Winda (2 IPA 2)

Thema : Sahabatku Idolaku

Tahun 2007 di koordinir oleh bu Sayekti Handayani
Ketua Ira Maulani (2 IPA 1)

Thema : Bersama kita Bisa

Tahun 2008 di Koordinir oleh bu Iik Sri Sulasmi
Ketua : Riska Wulandari (2 IPA 1)
Thema : Dunia Remajaku Seru

Tahun 2009 dikoordinir oleh pak Noormasri Karyawan

Ketua : Fitra Rahma Maulani (XI CI/BI)

Thema : E=MC²  (Ekstasi Menghancurkan Cita-Cita

Tahun 2010 dikoordinir oleh pak Noormasri Karyawan

Ketua : Merry Chrisanti Rajaguguk (XI IPA CI/BI)

Thema : Jas Merah : Jangan Sia-siakan Masa Remaja

Tahun 2011 dikoordinir pak Noormasri Karyawan

Ketua : Dita Oryza (XI IPA 1)

Thema : ODHA Sahabat Kita

Tahun 2012 dikoordinir pak Noormasri Karyawan

Ketua : Rts. Nurhayati (XI MIPA 6)

Thema : Dance For Life

Tahun 2013 dikoordinir pak Noormasri Karyawan

Ketua : Safira Ramadhani (XI MIPA 6)

Thema : Kanti Sehati

Tahun 2014 dikoordinir pak Normasri Karyawan

Ketua :  Fajriati Amalia (XI MIPA 6)

Thema : PIK-R (Pemakai itu Kawan (yang butuh) Reinkarnasi

Tahun 2015 dikoordinir pak Noormasri Karyawan

Ketua : Suci Schima (XI MIPA 6)

Thema : Narkoba, No! Prestasi… Yes!

Tahun 2016 Dikoordinir pak Noormasri Karyawan

Ketua : Refi Alkadar (XI MIPA 6)

Thema : Maksud lo?

Tahun 2009-2016 di koordinir oleh pak Noormasri Karyawan. Pada masa ini SIKOK dan WPF meluncurkan buku ajar Kespro Remaja untuk SMA bernama DAKU! Dan untuk SMP Bernama SETARA.
Tahun 2017-2019 Vakum (_cleaner_) karena kucuran dana dari WPF belanja dan dana konsentrasi CSR sudah tidak ada lagi.

Tahun 2017-2019… betul betul vakum

Tahun 2020, Alhamdulillah Bersama bu Elma (BKKBN) dan bu Nita Herawati, DAKU SMANSA kembali menyala dengan nama PIK-R SMANSA.

Dukungan dari seluruh stake holder sangat kami butuhkan agar PIK-R SMANSA terus berjalan.

Salam Genre!

PPDB SMAS Dharma Bhakti 3 Kota Jambi

SMAS Dharma Bhakti 3 Kota Jambi menerima peserta didik baru Tahun Pelajaran 2020/2021.

Inspirasi dari Namin AB Ibnu Solihin

Kesusksesan tidak diraih sekejab mata, membangun brand melalui tulisan baik itu di koran atau medsos dan blog sangat butuh proses Panjang dan kesabarab ini yang dipaparkan oleh founder motivator pendidikan yang bapak Namin AB Ibnu Solihin. Perjuangan yang lumayan panjang untuk sukses seperti saat ini jelas waktu yang amat Panjang dan berliku.

Merasakan nikmatnya memasuki alam maya untuk untuk dituangkan ke dalam bentuk kalimat dan memberikan manfaat dari, untuk dan oleh orang lain merupakan penyemangan terbesar bagi seorang Namin AB Ibnu Solihin. Menjadi orang yang bermanfaat, memerlukan proses perjuangan dan perjuangan itu diawali dengan membaca atau istilah kerennya literasi belajar. Selanjutnya kenyataan hidup yang dijalanani dan mengalami langsung suatu peristiwa,akan menimbulkan inspirasi, Dari hal tersebut dilanjutkan dengan berusaha untuk menjadi berguna bagi banyak orang.

JADILAH PRIBADI YANG MENGINSPIRASI, MENGGERAKKAN, 

DAN MENELADANI. 

Menjadi seorang penulis dalam proses perjalanannya, wajib terus memantaskan diri untuk menjadi pribadi yang berkualitas. Kegemamaran dan keterampilan menulis yang sudah sejak awal pertama kali ditekuni akan memberikan pengalaman dalam dunia menulis. Untuk membuat tulisan ada beberapa kiat yang harus diperhatikan. Oleh Beliau, merangkunya dalam bentuk ..SA yaitu DIPAKSA, TERPAKSA, KEPAKSA, BIASA, DAN TERBIASA. Boleh juga ditiru nih. Jadi pemaksaan yang pertama karena ada orang ingin menulis tapi malas harus memiliki keterpaksaan. Bapak Namin, untuk membuat beberapa tulisannya kadang membutuhkan waktu tiga bulan dan namun setelah terbiasa beliau cukup meluangkan waktu minimal limabelas menit saja. Luar Biasa saya sendiri kadang kadang 15 menit itu hanya melongi di depan laptop. Padahal menurut beliau memaksakan diri untuk mendapatkan kalimat yang akan ditulis bisa menulis harus banyak membaca buku. Yang terpentng tujuan utama kita dalam menulis. Semakin banyak menulis,drmakin sering melatih keterampilan mengkonversi fikiran menjadi tulisan maka akan kita mudah membuat sebuah artikel. Semua yang ada disekitar kita atau apapun yang kita alami bisa menjadi inspirasi dalam menulis. Memiliki blog sederhana sekalipun, tapi tidak ernah disi, ibarat masuk ke rumah megah tanpa penghuni. Padahal dengan mengasah keterampilan lambat laun kita akan mengenal dan larut dalam dunia penulis.

Tulisan ini dibuat di Jambi, 26 Juni 2020

Om Jay Sang Inspirator

Pertama kali bertemu dengan Omjay (Wijaya Kusumah, S.Pd.M.Pd.) di latar belakangi kesamaan nasib dan kekhawatiran akan dihapuskannya mata pelajaran TIK di SMA. Bulan April 2014, saya pun berangkat ke Jakarta untuk Bersama berjuang Bersama Om Jay. Pertama kali bertemua, saya tidak menyangka perawakan Om Jay gemuk pendek. Sangat kontras sekali dengan saya yang berperawakan pendek dan berbadang standar.
Kami bertemu di Wisma UNJ Rawamangun, dari dari pertemuan itu saya tahu bahwa Om Jay lahir di Jakarta, pada 28 Oktober 1970. Waktu itu beliau masih bergelar Sarjana Pendidikan. Saya terus ikuti perkembangan perjuangan mengembalikan maple TIK ke struktur Kurikulum 2013, dan tidak lupa selalu update perkembangan teman-teman seperjuangan. Hingga saya mendengar Om Jay telah program Pascasarjana (S2) Program Studi Teknologi Pendidikan (TP), semenjak itu sayapun mulai terhanyut dengan gelombang perjuangan Bersama Om Jay.
Dari beberapa kali pertemuan Omjay sering memberikan motivasi untuk menulis, dan dengan ikhlas Om Jay menghadiahkan saya tulisannya ke saya yang berjudul “Menulislah Setiap Hari, dan Buktikan Apa Yang Akan Terjadi” buku ini adalah hasil dari menulis di blog.
Menulis menurut Omjay memerlukan waktu yang tidak sebentar. Ide, inspirasi, dan berbagai macam kalimat yang ingin diterjemahkan dalam bentuk kalimat kadang tidak muncul begitu saja. Oleh karena itu beliau menulis setiap hari di blog. Dari tulisannya di blog itu Om Jay menjadi seorang blogger ternama dan bisa membuat buku dari hasil menulis di blog.
Tercatat beberapa buku tulisan Om Jay yang sempat saya intip kalimatnya per paragraph dan sangat menginspirasi saya seperti, Buku Catatan Harian Seorang Guru Blogger. Buku ini berisi pengalaman nyata Omjay yang ditulis di blog kompasiana.com/wijayalabs. Kemudian ada buku berjudul “Buku Melejitkan Keterampilan Menulis Siswa” yang merupakan intisari dari hasil Penelitian Tindakan Kelas yang lolos masuk final lomba karya tulis inovasi pembelajaran tingkat nasional.
Ada beberapa buku lain yang pernah say abaca dan beberapa buku yang menarik saya beli, dan saya jadikan inspirasi dalam beraktifitas dan menulis.
Melalui kegiatan menulis Omjay mengajak kita untuk menjadi seorang penulis bisa di blog atau medsos yang kemudian dapat disatukan atau disambung menjadi buku yang layak jual. Jadi tidak mengajari guru cara membuat blog. Sebab cara membuat blog dapat dengan mudah kita dapatkan di google.com dan youtube.com. Banyak orang baik yang sudah menuliskannya di internet. Omjay memotivasi guru bahwa kerjsama atau kolaborasi dengan berbagai pihak itu penting. Jadi apa yang kita tulis dalam sebuah buku buku itu bertujuan berbagi untuk ilmu dan pengalaman. Bukan sekedar menambah point untuk kenaikan pangkat saja. Ini sering dijadikan para guru sehingga membuat tumpul pikiran dalam menulis. Karena biasanya sudah ada “Pabrik” untuk guru dalam naik pangkat. Padahal bila dikerjakan sendiri, selain untuk mengasah fikiran, juga melatih keterampilan motoric guru.
Demikian resume kuliah menulis malam hari ini. Semoga bermanfaat.

LAPTOP Part 2

Sholat Isya sudah, saatnya meneruskan pelajaran menulis di BELAJAR MENULIS GEL 2.
Saya janji mau meneruskan tulisan tentang laptop.

Laptop yang dulu, bukanlah yang sekarang
dulu barang mahal, sekarang kebutuhan

Siapa yang tidak butuh laptop saat ini, apalagi di masa Pandemi Covid-19. Huruf "e" menjadi huruf yang viral saat ini. semua kegiatan diawali dengan huruf e, apa sajakah?
e-learning
e-banking
e-mail
e-ktp
Ayo... e apalagi, silahkan lanjutkan di komentar.

Kini semua butuh gadget/gawai salah satunya laptop. Kehadiran laptop membuat yang jauh terasa dekat, yang dekat justru tak terlihat... he he he.
Laptop sendiri saat ini sudah banyak ragamnya saat ini saya menggunakan laptop dengan prosesor i5 dan RAM 8 GB. Sangat fantastis, dan kini malah ingin beralih ke i7... mahal banget.

Untuk mengajar saya gunakan notebook ukuran 14", untuk ikut diklat saya gunakan notebook, untuk saling sapa, saya gunakan laptop. Untuk sekedar melihat berita, bersosmed saya gunakan tablet.
Apalagi yang tidak menggunakan Gadget.

Karena sudah waktunya jadi 'silent reader' di grup.. maka

Sekian dulu tulisan sederhana ini. Silahkan tinggalkan komentar.